طرح درس اول دبیرستان فصل 1
مشاهده انرژی جنبشی
وسایل لازم: چند تکه یونولیت یا کارتن مثل هم، 2 وزنه یا 2 سنگ با وزن های مختلف (50 تا 100 گرم)
شرح :
یکی از تکه های یونولیت را هدف قرار دهید و وزنه یا سنگ را به آرامی به سوی آن پرتاب کنید. (مواظب سر و چشم دانش آموزان باشید!!!)
. یونولیت دیگری را هدف قرار دهید و وزنه را از همان جای قبلی ولی بسیار محکم تر از پیش به سمت آن پرتاب کنید. خرابی یونولیت ها
را با هم مقایسه کنید.
• وقتی سنگ را محکم تر پرت می کنید، سرعت آن (تندتر - کندتر ) می شود.
• در این حالت، تخریب یونولیت ( بیشتر- کمتر) از حالت اول است.
• انرژی ای که سنگ در هنگام حرکت خود داشت، در برخورد با یونولیت چه می شود؟ صرف تخریب آن می شود.
پس :
هر چه سرعت جسم بیشتر باشد، انرژی جنبشی آن ( بیشتر-کمتر ) است.
حال سنگ های مختلف را با سرعت های تقریبا یکسان به سمت یونولیت های مختلف پرت کنید و باز آثار تخریب سنگ های مختلف را با هم مقایسه
کنید.
• سنگ سنگین تر اثر تخریبی ( کمتر-بیشتر)ی روی یونولیت دارد.
هر چه جرم جسم بیشتر باشد، انرژی جنبشی آن ( کمتر- بیشتر ) است.
/2
3- پرستوهای مهاجر هنگام کوچ سالیانه خود می توانند با سرعت 150 کیلومتر بر ساعت پرواز کنند. اگر جرم یک پرستو 500 گرم باشد، انرژی جنبشی هر پرستو هنگام پرواز چه قدر است؟
پس از حل این مثال ها توجه دانش آموزان را به اعدادی که بدست آورده اند جلب کنید. از آن ها بخواهید قدرت پرستو را با قدرت خودشان
که تنها مدت بسیار کوتاهی می توانند با سرعت مشابه بدوند، مقایسه کنند. این پرستوهای مهاجر حدود 2 ماه در سفرند.