شکل گیری گروه

تعلیمات اجتماعی / اول دبیرستان /درس دوم، شکل گیری گروه / اجتماعی بودن انسان

اهداف درس:

در این درس دانش آموزان اول دبیرستان باید یاد بگیرند که :

وسایل لازم:

در این درس از دانش آموز انتظار می رود که با مفهوم تعاملِ اجتماعی آشنا شود. برای انتقال این مفاهیم به ذهن دانش آموزان می توان به شکل مؤثری از تمثیل بهره جست. مثال هایی که بایستی در این طرح درس ارائه گردد باید به گونه ای باشد که از یک سو دانش آموز بتواند قرابت آن ها را با ذهنیات خود دریابد و از سوی دیگر با توجه به ضعف روحیه کار گروهی در بین ما بتواند زمینه های مؤثر و مفید گروه های کاری را برای او روشن سازد.

علاقه انسان ها به برقراری رابطه با یکدیگر

دبیر در ابتدای درس تعدادی مثال از روابط اجتماعی را روی تخته سیاه می نویسد و بحثی را پیرامون این روابط اجتماعی با دانش آموزان آغاز می نماید. روابط اجتماعی که در ابتدای بحث عنوان می گردد بهتر است از تجربیات دانش آموز باشد. به عنوان مثال:

دوستی با همکلاسی ها؛

دبیر از دانش آموزان می خواهد تا با رجوع به تجربیات خود به سوالاتی که او روی تخته سیاه نوشته است پاسخ دهند. سوالات به قرار زیر است:

" این رابطه چگونه شکل گرفت؟"

پاسخ دانش آموزان در این مقوله متنوع است مثلاً با تعارف یک خوردنی یا با شرکت در یک بازی در زنگ تفریح و ...

" شما چه نیازی به برقراری این رابطه داشته اید؟"

در پاسخ به این سؤال دبیر باید دانش آموزان را به سمتی ببرد که آن ها به طبیعی بودن این میل و نیز برآورده شدن برخی خواسته های دانش آموزان با این رابطه اجتماعی پی ببرند. در این مهم موارد زیر می تواند مکمل پاسخ های دانش آموزان باشد:

" طرف مقابل چه نیازی به برقراری این ارتباط با شما دارد؟"

در این جا عملاً با این سوال می خواهیم به دانش آموز بفهمانیم که رابطه یک امر دو سویه است و در مقابل بهره ای که ما می بریم، منطقی است طرف مقابل هم بایستی منتفع شود.

پس از پایان این بحث دبیر با بیان این موضوع که برخی فلاسفه و عالم اجتماعی به دنبال یافتن علت دوستی افراد و ایجاد رابطه با یکدیگر بوده اند به ارائه نظر آن ها می پردازد.

برخی فلاسفه انسان را بالطبع اجتماعی می دانند و نیز عالم اجتماعی این تلاش ها را ناشی از میل طبیعی انسان به اجتماعی زندگی کردن و تامین نیازهای انسانی می داند. خواسته ها و نیازهای انسان است که او را به برقراری روابط اجتماعی سوق می دهد و از آنجا حیات جامعه تداوم می یابد.

بحث انجام گرفته در کلاس با هدف فهم بهتر نظرات فوق توسط دانش آموزان شکل می گیرد.

برای فهم بهتر درس و فعالیت بیشتر دانش آموزان برگه فعالیت را به عنوان تکلیف به دانش آموزان ارائه گردد.

مرکزیادگیری سایت تبیان - تهیه: محمدحسین بنکدار تهرانی

تنظیم: مریم فروزان کیا